PRÁCTICA 1
Práctica 1a:
- Búsqueda en la red de datos relacionados con el uso de la red en España y el perfil del internauta (estudio por edad, sexo, clase social, hábitos de utilización,...).
Se recomienda el Estudio General de Medios (EGM), la consulta en la Asociación de Usuarios de Internet , ONTSI DATA, AIMC,...
- Elaboración de un breve informe con la información obtenida en el que también se habrá de completar con la respuesta a los siguientes interrogantes:
El uso de recursos tecnológicos de la información y la comunicación se ha incrementado actualmente en nuestra sociedad, aunque sigue existiendo una brecha digital, es decir, la brecha existente entre los usuarios y no usuarios de las TIC debido a numerosas causas relacionadas con la falta de conocimiento sobre la informática o falta de destreza, zonas rurales exenta de estas tecnologías, causas económicas, falta de interés…
Por ello, el análisis del uso de estos recursos nos puede proporcionar datos relevantes para conocer el perfil de los individuos que los utilizan, disparidades relacionadas con el género en este ámbito, y de la evolución de las TIC en nuestra sociedad.
En la Agenda 2030 encontramos entre sus principales objetivos la igualdad de género, el crecimiento económico sostenible, educación inclusiva, y una construcción de infraestructuras fuertes, innovadoras e industriales. De esta forma, se tendrán que actualizar las industrias para convertirlas en sostenibles y maximizar el apoyo económico, técnico y tecnológico del que disponen. Aunque ya encontramos numerosas mejoras relacionadas con el acceso universal de las tecnologías de la información, de la comunicación y en general del internet. Para conseguir todos estos objetivos, se propone la creación de una Agenda digital que tenga como metas el acceso a internet y su utilización por todos los ciudadanos.
La encuesta realizada que trata sobre el Equipamiento y el Uso de Tecnologías de Información y Comunicación en los Hogares que realizó el Instituto Nacional de Estadística (INE) en colaboración con numerosos institutos de estadística de nuestra nación muestran unos datos comparables con otros países de la unión europeas y de otros ámbitos internacionales. Se han analizado minuciosamente mediante encuestas el uso de las TIC según la edad, según el equipamiento tecnológico del hogar, según el sexo… Algunos de estos datos son: - En España en el año 2022, el 94,5% de la población, de 16 a 74 años, ha utilizado Internet en los últimos tres meses, concretamente, un 0,6% más que en el año anterior. Hablando en cifras, serían unos 33,5 millones de usuarios. - Según la edad: la utilización de internet es una actividad mayoritaria entre los jóvenes de 16-24 años, con un 99,8% de mujeres y un 99,7% de hombres. Mientras que los grupos de edad entre 65-74 años corresponde a un un 76,4% para los hombres y un 76,5% para las mujeres. - El dato máximo de la brecha de género responde con un 0,8 a favor de las mujeres. - Entre toda nuestra sociedad, la actividad más realizada mediante la red es el uso de mensajería como WhatsApp, Messenger, Skype…. Siendo equiparable la utilización de las redes sociales de manera diaria como Instagram, Tik Tok, Twitter…
● ¿Qué utilización haces de internet?
Contestando a la vez a las pregunta que se me plantea sobre el uso que hago del internet puedo destacar que es un recurso fundamental para mi, tanto de herramienta de trabajo como de ocio. Para mí, el internet en mi vida diaria es necesario, ya que lo utilizo para la búsqueda de información para mis estudios, para comunicarme con mis profesores o compañeros, para poder observar mis redes sociales, ver series o películas…
● ¿Qué importancia concedes al uso de internet?
Considero que le doy más importancia de la que debería, puesto que en la sociedad está muy interiorizado su uso en muchas de nuestras actividades diarias, por lo que, en ocasiones consideramos que sin internet o las redes no podemos realizar muchas de ellas. Es algo globalizado, pero en mi caso intento tener ratos de desconexión de internet y de las redes sociales. Por ejemplo, me fijo horas para leer con el móvil en silencio o me pongo a pintar. Por consiguiente, trato de darle menos importancia a la red y no adquirirlo a todas las horas de mi día.
● Aspectos positivos (posibilidades) y negativos (limitaciones) en el uso de internet y las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje (emite un informe final sobre tu posición ante dicha consulta).
Soy consciente de que en la actualidad las TIC y la tecnología en general están presentes en todos nuestros ámbitos de la vida, concretamente, cada vez más incrementado en el ámbito escolar. Existen numerosas ventajas en su uso en las aulas, como poder acceder a mayor información de manera más rápida, comunicación de una forma más directa entre los docentes y las familias, mayor interactividad en las actividades que realizan los alumnos… Pero también existen algunos inconvenientes como la brecha digital que encontramos, ya que no todas las familias pueden tener estos instrumentos y esto puede causar mayor división económica en las aulas. Además de existir cierto desconocimiento de algunas herramientas de los docentes, la imposibilidad de mantener estos equipos, los riesgos de la utilización de internet…
Práctica 1b:
Realiza una búsqueda de direcciones de interés en la red relacionadas con "Educación y Sociedad" y elabora una ficha de dos de las más interesantes a las que has accedido, puedes apoyarte en los criterios de evaluación que figuran en la ficha del profesor Marqués u otra similar que pudieras confeccionar a tal fin. (Descargar ficha) - Información complementaria. La valoración de un portal web educativo puede basarse en varios criterios, incluyendo los siguientes:
1. Contenido educativo: El portal debe ofrecer contenido educativo relevante, actualizado y de alta calidad, que se adapte a diferentes niveles educativos y cubra diferentes áreas temáticas.
2. Accesibilidad: El portal debe ser fácilmente accesible y navegable, con una estructura clara y una interfaz intuitiva que permita a los usuarios encontrar y utilizar el contenido de manera efectiva.
3. Diseño y usabilidad: El diseño del portal debe ser atractivo y profesional, con una presentación clara y ordenada del contenido. La usabilidad del sitio debe ser óptima, con funciones de búsqueda, navegación y descarga intuitivas.
4. Interactividad: El portal debe ofrecer herramientas y recursos interactivos que permitan a los usuarios participar activamente en su propio aprendizaje, incluyendo actividades, juegos educativos, foros de discusión y otras herramientas colaborativas.
5. Calidad técnica: El portal debe contar con tecnología y herramientas de alta calidad, incluyendo servidores y sistemas de gestión de contenidos que garanticen una experiencia de usuario óptima.
6. Actualización permanente: El portal debe actualizarse regularmente con nuevo contenido y recursos, así como con mejoras técnicas y de usabilidad.
7. Adaptabilidad a diferentes dispositivos: El portal debe ser compatible con diferentes dispositivos, como computadoras, tablets y smartphones, y estar optimizado para diferentes navegadores y sistemas operativos.
8. Valor añadido: El portal debe ofrecer un valor añadido para los usuarios, por ejemplo, proporcionando información útil y relevante sobre la educación, el aprendizaje y la tecnología educativa.
Práctica 1c:
Participación en la Revista Digital "El Recreo" sobre aspectos relacionados con "Educación y Sociedad" (entrevistas, experiencias, reflexiones, contribuciones,...). Con vistas a facilitar su participación deberá incorporar aquí en la ficha de prácticas su contribución y en su momento incluir la dirección electrónica de su aportación en la rúbrica on-line de portafolios digital de la asignatura.
¿LAS TIC SON UN BUEN RECURSO EN LAS AULAS? ¿SON EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN? Las TIC son herramientas muy presentes en nuestro día a día, las utilizamos tanto en el ámbito de trabajo como en el de ocio. De esta forma no es de extrañar que estén presentes en las vidas de los más pequeños. Siempre hay un cierto debate o revuelo acerca de este tema y el uso de estos instrumentos a edades tan tempranas, ya que pueden suponer un peligro para ellos. Por otro lado, también pueden ser un factor fundamental en el desarrollo de algunas capacidades y de su propio aprendizaje en la actualidad. Dejando estas opiniones de lado, existen diversas opciones para trabajar en las aulas desde Educación Infantil hasta la propia universidad. Empezamos con recursos tan simples como ordenadores, pizarras digitales, proyectores… Nos permiten llevar a las clases formas más dinámicas y rápidas de tratar información y transmitirla a nuestros alumnos y alumnas. De igual forma, nos permiten una comunicación más constante con las familias y poder compartir diferentes actividades con otros centros. Existen estrategias bastante interesantes como:
- La creación de un blog de aula en el que compartir actividades lúdicas y divertidas para que los alumnos puedan realizarlas en casa, compartir fotos y videos a forma de diario para después ver su evolución, incluir anuncios importantes…
- El rincón del ordenador. La creación de un rincón más tecnológico en el que pueden trabajar en grupo o de forma individual, para trabajar el trabajo cooperativo y su autonomía, Ellos mismos crearán su orden de uso y elegirán la actividad que quieran.
- La utilización de webs online que permiten consolidar conceptos nuevos y repasar otros que ya habíamos trabajado. Estas actividades nos facilitaran adaptar las actividades a un nivel y a unas características concretas.
En mi opinión, las TIC pueden ser unos recursos muy interesantes para tratar ciertos temas y resolver dudas de una manera inmediata. Es cierto que suponen un cierto peligro, pero creo que por ello deberían tratarse desde las edades tempranas y así enseñarles un uso responsable de estas. Que no lo vean como algo excepcional o de premio, si no que formen parte de su vida. Las tecnologías están formando una gran parte de nuestro presente y no dudo que vaya incrementando para formar nuestro futuro. Por ello, deberíamos utilizar métodos tradicionales pero adaptándolos y perfeccionándose con métodos más actuales.
No hay comentarios:
Publicar un comentario